YouTube: La última carga es de insertar un video de YouTube, para lo que debemos tener la URL del video. Hacemos el mismo proceso que en los casos anteriores y aparecerá una pantalla para poner la URL del video, e inmediatamente después se debe hacer clic en el botón con la lupa para recuperar ese video de YouTube, y ya que lo encuentre, hacer clic en Agregar. Luego publicar como en los otros casos.
Fig. 24 Url del Video de YouTube
Fig. 25 Video de YouTube listo para insertar
Fig. 26 Video de YouTube en el tema
Al final,
todo el material insertado quedará en la unidad seleccionada, en este ejemplo
se insertó todo en la primera.
Fig. 27 Contenidos Agregado a un tema
Dar las actividades programadas de una planificación:
Una vez que tenemos los contenidos, podemos crear las actividades, las cuales recordemos que deben alinearse con los objetivos de la asignatura y con los contenidos proporcionados a los alumnos. Utilizaremos las siguientes opciones:
Fig. 28 Opciones para agregar actividades
Tarea. Al agregar una tarea primero debemos elegir un título, se pueden numerar las tareas, pero se sugiere que siempre lleven un nombre de lo que evaluarán; por ejemplo:
Informe del Proyecto:. Después en la sección del Tema, se detalla lo que requiere que haga el estudiante, cómo debe hacer su entrega y toda la información necesaria para que pueda realizar la actividad. En la actividad también nos da las mismas opciones que al agregar contenido, de agregar un archivo de la PC, de Google Drive, una URL o un video de YouTube, o bien crear desde Drive un documento, presentación, hoja de cálculo, dibujo o formulario.
En la parte derecha es donde se describe cada una de las opciones de la tarea como: para quienes esta dirigido la actividad, ponderación de la actividad, fecha de entrega de la actividad, tema seleccionado que se relaciona con la actividad y de subir la nota por un archivo. Cuando se termine, se da clic en el botón Guardar y publicar y mostrará cuatro opciones: Asignar, que envía en ese momento la tarea, Programar que permite programar su publicación para una fecha y hora en específica, Guardar borrador, que salvará la tarea pero no la publicará, y por último Descartar borrador, que descartará esa tarea.
Fig. 29 Descripción de la Tarea Asignada
Fig. 30 Descripción de la Tarea Asignada
Tarea con cuestionario. Una tarea con cuestionario incorpora un formulario de Google, para poder realizar algunas preguntas a los estudiantes. Esto puede servir como una evaluación o autoevaluación.
Se crea la actividad de la misma forma que la anterior, pero al cuestionario se le pueden asignar unto o que no califique, en cuyo caso podrá servir de autoevaluación. Una vez creado, dejará un formulario en blanco, por lo que deberemos entrar a nuestra carpeta compartida de Drive y abrir ese formulario para editarlo. Una vez hecho esto, estará listo para que lo conteste el alumno.
Fig. 31. Creación de Actividad con Formulario
Fig. 32 Publicación de la Actividad con Formulario
Fig. 33 Formulario listo publicado editado.
Preguntas. Las preguntas pueden servir para iniciar una conversación, detonar una discusión, realizar una pregunta que pondere en la evaluación o bien que sirva de autoevaluación. Se da de alta como en los casos anteriores, y no se le asignan puntos si servirá sólo para autoevaluación del estudiante.
Fig. 34 Crear una pregunta de un Tema o actividad
